Abbrüche verhindern, Leistung verbessern: Wie eine Lern-App Studierende in der Anfangsphase unterstützt

Hochschulen ist daran gelegen, die Zahl der Studienabbrüche zu minimieren. Eine Antwort holt die Studierenden gezielt in ihrem Alltag und der Nutzung smarter Endgeräte ab: Unter anderem Smartphones bieten Potenziale der Unterstützung junger Studierender. Es stellt sich mithin die Frage, ob und wie sich eine mobile Lernapplikation dazu eignen könnte, die Anfangsphase des Studiums und seine Herausforderungen für die Betroffenen zu erleichtern und somit den Abbruch eines Studiums zu verhindern.

Von der Konzeption eines Anforderungsprofils …

Professor Florian Johannsen begann bereits in seiner Zeit an der Universität Bremen mit einem Team eine entsprechende App für den Bereich Wirtschaftswissenschaften zu entwickeln. Auch nach dem Antritt seiner Professur für Betriebliche Anwendungssysteme an der Fakultät für Informatik der HSM ist er weiter Teil dieses Projekts. Auf Seiten des Lehrstuhls für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Unternehmensrechnung und Controlling (Universität Bremen) besteht das Projektteam neben Professor Jochen Zimmermann, Dr. Martin Kipp, Dr. Johannes Voshaar und M. Sc. Janik Ole Wecks auch aus den Kollegen Prof. Thomas Loy (mittlerweile UniBW München) sowie dem studentischen Mitarbeiter Patrick Heusmann. In nunmehr fünf Publikationen präsentieren die Forschenden unterschiedliche Etappen der Entwicklung und folglich auch verschiedene Stufen der Implementierung der App „WiWi Now“.

Dieser Punkt ist so trivial wie relevant: Beim Design einer App ist nicht nur die Funktionalität und die Usability zu beachten, sondern auch die Wahrscheinlichkeit einer regelmäßigen Nutzung. Es geht darum, die App als aktiven Teil in den Alltag zu integrieren und so die nützlichen Effekte zu potenzieren. Der ganze Weg von der Entwicklung der App, der Bestimmung verschiedener Qualitätsdimensionen und der Erprobung in unterschiedlichen Studien lässt sich im Artikel auf dem Forschungsblog finden.